Διδάσκοντας αθλητικές δεξιότητες στα παιδιά – Εκδόσεις Κυριακίδη

Διδάσκοντας αθλητικές δεξιότητες στα παιδιά – Εκδόσεις Κυριακίδη, Μάριος Γούδας

Σκοπός του βιβλίου είναι να παρουσιάσει μια αποτελεσματική διδακτική προσέγγιση μάθησης αθλητικών και κινητικών δεξιοτήτων στη φυσική αγωγή και στα αθλήματα. Η διδακτική προσέγγιση περιλαμβάνει τέσσερις φάσεις εξάσκησης: τη γνωστική φάση, την υποστηριζόμενη εξάσκηση, την αυτόνομη εξάσκηση και την αυτο-ρυθμιζόμενη εξάσκηση. Ο σχεδιασμός της στηρίζεται στην κοινωνική γνωστική προσέγγιση για την ανάπτυξη της αυτο-ρύθμισης η οποία υποστηρίζει ότι οι μαθητές μαθαίνουν αποτελεσματικά μια δεξιότητα μέσω τεσσάρων διαδοχικών επιπέδων (παρατήρηση, προσομοίωση, αυτο-έλεγχος και αυτο-ρύθμιση). Τα τέσσερα αυτά επίπεδα αποτελούν τη βάση για κάθε μία φάση εξάσκησης της διδακτικής προσέγγισης. Βασικό πλεονέκτημα της διδακτικής προσέγγισης είναι ότι συνδυάζει στο πλαίσιο της μαθησιακής διαδικασίας την υποστήριξη του περιβάλλοντος με τον ενεργό ρόλο του μαθητή. Πιο συγκεκριμένα, στα αρχικά στάδια της μάθησης μιας δεξιότητας οι μαθητές στηρίζονται σε μεγάλο βαθμό στην υποστήριξη του περιβάλλοντος. Έτσι, οι μαθητές μαθαίνουν πιο αποτελεσματικά μια δεξιότητα αν γνωρίσουν πρώτα τα βασικά της σημεία και δουν ένα μοντέλο να την εκτελεί και έπειτα ασκηθούν στη δεξιότητα λαμβάνοντας ανατροφοδότηση από τον καθηγητή. Στη συνέχεια όμως της μαθησιακής διαδικασίας ο ίδιος ο μαθητής είναι αυτός που διαδραματίζει τον κεντρικό ρόλο. Η εξάσκηση σταδιακά γίνεται πιο αυτόνομη με τους μαθητές να θέτουν στόχους μάθησης και να παρακολουθούν οι ίδιοι την επίτευξή τους. Στην τελική φάση οι μα-
θητές ασκούνται σε παραλλαγές της δεξιότητας και προσαρμόζουν τη δεξιότητα σε μεταβαλλόμενες εξωτερικές καταστάσεις.

Σελίδες 224